化学保护空气知识点

1、结论：1．呼出气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出气体比空气中 的含量高。2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。

2、保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。

3、减少污染物的排放：比如工厂废气、汽车尾气达标排放，使用清洁能源等。加大污染物的吸收：多植树造林、因植物可以吸收一些污染物。

4、空气的污染：（空气质量日报、预报）（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。（2） 污染物：主要是粉尘和气体，如SOCO、氮的氧化物等。初三化学知识重点 常见意外事故的处理：① 酸流到桌上，用NaHCO3冲洗；碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。

5、空气的成分：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。 主要的空气污染物：NOCO、SOH2S、NO等物质。

高二地理知识点总结整理

1、地球的形状和大小 ①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。

2、高二地理知识点总结1 区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和 方法 划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。

3、高二地理知识点如下：水系的形状（向心状即盆地，中间低、四周高，放射状即山地，中间高、四周低）。冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾（U形谷、冰斗、角峰）和五大湖，欧洲的许多湖泊（千湖之国芬兰的湖泊）。背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。

4、我为你整理了 高二地理 的知识点，希望对你有所帮助！ 高二地理的知识点1 能源的分类 按照能源的性质分类 （1）常规能源：可再生能源——水能、生物能；非可再生能源——煤炭、石油、天然气。 （2）新能源：可再生能源——太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能；非可再生能源——核能。

5、地理环境与区域发展 区域 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。

6、高二地理学业水平考试知识点总结1 太阳辐射与地球 太阳的主要成分：氢和氦 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放的能量 太阳辐射能的来源：太阳内部的核聚变反应 太阳辐射波长范围是0.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光，50%的能量集中于可见光。

高中地理环境保护知识点

1、人为原因：解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模。重金属污染：（1）污染物：各种重金属（2）污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒。

2、环境污染与防治 1 水污染与防治措施2 大气污染及防控方法3 固体废弃物与噪声污染的防治关注环境污染的源头与解决方案。 环境管理 1 管理概览，理解其重要性2 中国的环境政策与法规框架3 环境保护的现实挑战与未来展望探索环境保护的制度保障与未来方向。

3、可见：环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而产生的，这四者之间是相互联系、相互制约的。从总体上讲，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。防治环境问题的主要途径：控制人口增长数量，提高人口素质；搞好国土整治工作；参加国际协作，保护世界环境。

4、二是对土壤侵蚀的具体保护措施，主要侧重水土流失区。荒漠化问题出现在下一章。第四章 生态环境保护 生态环境与地理环境的概念是有区别的，在地球表层系统中，对生物生命活动起直接影响和作用的要素或因子的总合，称为生态环境。

5、针对高中阶段独特的需求，《经纶学典·精讲精练·高中地理（选修6）：环境保护（湘J国标）》这套教材设计着重于解决教学中的复习和补充问题。在学科增多、学习时间减少的情况下，教师不再能像初中那样详尽讲解，而是更倾向于引导学生自主学习，通过方法点拨和举一反三来理解和掌握知识。